Keywords: librarian · library · return desk · catalog · self-checkout · reliable sources · books
Grammar focus:
Spanish verbs that can be shifted into the past are highlighted in blue.
Under each reading, open Past version and Grammar point
to compare forms and understand one useful feature of Spanish.
A1 | BEGINNER
Soy bibliotecaria. Trabajo en una biblioteca. Por la mañana, enciendo los ordenadores y reviso los libros que hay en el mostrador de devoluciones. Escaneo cada libro y lo pongo en un carrito. Después llevo los libros de vuelta a las estanterías correspondientes. Una visitante me pide un libro, así que lo busco en el ordenador y le enseño dónde encontrarlo. Más tarde ayudo a otra visitante a llevarse un libro prestado con su carné de biblioteca.
A1 | BEGINNER
I am a librarian. I work in a library. In the morning, I turn on the computers and check the books on the return desk. I scan each book and put it on a cart. Then I take the books back to the correct shelves. A visitor asks me for a book, so I look it up on the computer and show her where to find it. Later, I help another visitor borrow a book with her library card.
🎵 Todo lo que sé lo aprendí en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.I learned everything I know at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ A1 | Past version
This passage describes a normal library routine in the past, so repeated actions naturally use the imperfect.
Era bibliotecaria. Trabajaba en una biblioteca. Por la mañana, encendía los ordenadores y revisaba los libros que había en el mostrador de devoluciones. Escaneaba cada libro y lo ponía en un carrito. Después llevaba los libros de vuelta a las estanterías correspondientes. Una visitante me pedía un libro, así que lo buscaba en el ordenador y le enseñaba dónde encontrarlo. Más tarde ayudaba a otra visitante a llevarse un libro prestado con su carné de biblioteca.
Main changes
SoyEraTrabajoTrabajabaenciendoencendíarevisorevisabahayhabíaEscaneoEscaneabalo pongolo poníallevollevabame pideme pedíalo buscolo buscabale enseñole enseñabaayudoayudaba
📘 A1 | Grammar point
«dónde + infinitive» = where to do something
We use dónde + infinitive when we explain or show the place where an action can be done.
Easy pattern: enseñar / explicar + dónde + infinitive
Le enseño dónde encontrar el libro.
I show her where to find the book.
I show her where to find the book.
Le explico dónde devolverlo.
I explain where to return it.
I explain where to return it.
Le indico dónde buscar la información.
I show her where to look for the information.
I show her where to look for the information.
Remember: after dónde, the action can stay in the infinitive when we are explaining where to do it.
🔊 AUDIO A1
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
A1 | Practice
Practice the story — A1
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- bibliotecaria — librarian
- biblioteca — library
- mostrador de devoluciones — return desk
- escanear — scan
- carrito — cart
- estantería — shelf
- carné de biblioteca — library card
- llevarse prestado — borrow
- ordenador — computer
- visitante — visitor
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Reading comprehension
- ¿Qué hago por la mañana?
- ¿Qué hago con cada libro?
- ¿Cómo ayudo a una visitante?
- ¿Qué necesita para llevarse un libro prestado?
Translation practice
Translate into English:
- Soy bibliotecaria.
- Escaneo cada libro.
- Le enseño dónde encontrarlo.
Translate into Spanish:
- I work in a library.
- I put the book on a cart.
- She uses her library card.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
A2 | ELEMENTARY
Al comenzar el día, compruebo qué libros han sido devueltos y cuáles están esperando a que alguien venga a recogerlos. Escaneo los libros devueltos, los clasifico por secciones y los vuelvo a colocar en las estanterías. Cuando alguien necesita ayuda, puedo consultar el catálogo y decirle dónde se encuentra un libro. También ayudo a los usuarios a utilizar la máquina de autopréstamo. Antes de que se vayan, les recuerdo cuándo tienen que devolver los libros.
A2 | ELEMENTARY
At the start of the day, I check which books have been returned and which ones are waiting to be collected. I scan the returned books, sort them by section, and put them back on the shelves. When someone needs help, I can search the catalog and tell them where a book is located. I also help visitors use the self-checkout machine. Before they leave, I remind them when their books are due back.
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⏳ A2 | Past version
This passage describes a repeated library routine in the past. The completed passive becomes habían sido devueltos, while the remaining actions move mainly into the imperfect.
Al comenzar el día, comprobaba qué libros habían sido devueltos y cuáles estaban esperando a que alguien viniera a recogerlos. Escaneaba los libros devueltos, los clasificaba por secciones y los volvía a colocar en las estanterías. Cuando alguien necesitaba ayuda, podía consultar el catálogo y decirle dónde se encontraba un libro. También ayudaba a los usuarios a utilizar la máquina de autopréstamo. Antes de que se fueran, les recordaba cuándo tenían que devolver los libros.
Main changes
compruebocomprobabahan sido devueltoshabían sido devueltosestán esperandoestaban esperandovengavinieraEscaneoEscaneabalos clasificolos clasificabalos vuelvo a colocarlos volvía a colocarnecesitanecesitabapuedo consultarpodía consultarse encuentrase encontrabaayudoayudabase vayanse fueranles recuerdoles recordabatienen que devolvertenían que devolver
📘 A2 | Grammar point
«qué / cuáles + verb» in indirect questions
We use qué and cuáles to introduce indirect questions inside a sentence.
Easy idea: main verb + qué/cuáles + normal clause
Compruebo qué libros han sido devueltos.
I check which books have been returned.
I check which books have been returned.
Compruebo cuáles están esperando.
I check which ones are waiting.
I check which ones are waiting.
Les digo cuándo tienen que devolverlos.
I tell them when they have to return them.
I tell them when they have to return them.
Remember: these are indirect questions, so they do not need question marks.
🔊 AUDIO A2
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
A2 | Practice
Practice the story — A2
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- libro devuelto — returned book
- recoger — collect
- clasificar — sort
- sección — section
- catálogo — catalog
- máquina de autopréstamo — self-checkout machine
- fecha de devolución — due back
- estantería — shelf
- usuario — visitor/user
- devolver — return
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Reading comprehension
- ¿Qué compruebo al comenzar el día?
- ¿Cómo organizo los libros devueltos?
- ¿Qué recuerdo a los usuarios?
Translation practice
Translate into English:
- Consulto el catálogo.
- Clasifico los libros por secciones.
- Recuerdo la fecha de devolución.
Translate into Spanish:
- I scan the returned books.
- I help users with the self-checkout machine.
- The books are due back later.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
B1 | INTERMEDIATE
Trabajar en una biblioteca implica mucho más que colocar libros en las estanterías. La gente viene buscando todo tipo de información y, a veces, no sabe por dónde empezar. Hago algunas preguntas para concretar lo que necesita y después la oriento en la dirección adecuada. Si un libro ya está prestado, puedo reservarlo o sugerir otro título. También controlo los libros cuya fecha de devolución ha pasado y contacto con los usuarios cuando es necesario. Ayudar a alguien a localizar exactamente lo que necesita es una de las partes más gratificantes de mi trabajo.
B1 | INTERMEDIATE
Working in a library involves much more than putting books on shelves. People come in looking for all kinds of information, and sometimes they are not sure where to start. I ask a few questions to narrow down what they need and then point them in the right direction. If a book is already checked out, I can place a hold on it or suggest another title. I also keep an eye on overdue books and contact users when necessary. Helping someone track down exactly what they need is one of the most satisfying parts of my job.
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⏳ B1 | Past version
This passage describes a habitual way of helping users in the past, so the imperfect is used. The earlier missed return date becomes había pasado.
Trabajar en una biblioteca implicaba mucho más que colocar libros en las estanterías. La gente venía buscando todo tipo de información y, a veces, no sabía por dónde empezar. Hacía algunas preguntas para concretar lo que necesitaba y después la orientaba en la dirección adecuada. Si un libro ya estaba prestado, podía reservarlo o sugerir otro título. También controlaba los libros cuya fecha de devolución había pasado y contactaba con los usuarios cuando era necesario. Ayudar a alguien a localizar exactamente lo que necesitaba era una de las partes más gratificantes de mi trabajo.
Main changes
implicaimplicabaviene buscandovenía buscandosabesabíaHagoHacíanecesitanecesitabala orientola orientabaestá prestadoestaba prestadopuedo reservarlopodía reservarlocontrolocontrolabaha pasadohabía pasadocontactocontactabaesera
📘 B1 | Grammar point
«una de las + superlative + plural noun»
We use una de las + superlative + plural noun to say that something belongs to a group of the most notable things.
Easy pattern: una de las + más + adjective + plural noun
Es una de las partes más gratificantes de mi trabajo.
It is one of the most satisfying parts of my job.
It is one of the most satisfying parts of my job.
Es una de las tareas más importantes.
It is one of the most important tasks.
It is one of the most important tasks.
Es una de las preguntas más frecuentes.
It is one of the most frequent questions.
It is one of the most frequent questions.
Remember: after una de las, the noun is plural: partes, tareas, preguntas.
🔊 AUDIO B1
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
B1 | Practice
Practice the story — B1
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- concretar — narrow down
- orientar — point in the right direction
- prestado — checked out
- reservar un libro — place a hold
- fuera de plazo — overdue
- controlar — keep an eye on
- localizar — track down
- título — title
- usuario — user
- gratificante — satisfying
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Reading comprehension
- ¿Por qué hago preguntas a los usuarios?
- ¿Qué opciones doy si un libro está prestado?
- ¿Qué resulta especialmente gratificante?
Translation practice
Translate into English:
- Hago algunas preguntas.
- Puedo reservar un libro.
- Controlo los libros fuera de plazo.
Translate into Spanish:
- People look for all kinds of information.
- I point them in the right direction.
- I contact users when necessary.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
B2 | UPPER-INTERMEDIATE
Una biblioteca moderna tiene que atender a personas con necesidades muy distintas. Algunos usuarios quieren un lugar tranquilo donde estudiar, mientras que otros necesitan ayuda para utilizar bases de datos, imprimir documentos o encontrar fuentes fiables. Cuando alguien está investigando, intento ayudarle a distinguir la información fiable de aquella que puede estar desactualizada o ser inexacta. En los momentos de mayor actividad, puedo tener que atender varias peticiones a la vez, así que necesito controlar qué está esperando cada persona. El reto consiste en ayudar sin hacerles simplemente el trabajo.
B2 | UPPER-INTERMEDIATE
A modern library has to serve people with very different needs. Some visitors want a quiet place to study, while others need help using databases, printing documents, or finding reliable sources. When someone is doing research, I try to help them tell trustworthy information apart from material that may be outdated or inaccurate. At busy times, I may have several requests to deal with at once, so I need to keep track of what each person is waiting for. The challenge is to be helpful without simply doing the work for them.
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⏳ B2 | Past version
This passage describes a typical library situation in the past, so the imperfect is used throughout.
Una biblioteca moderna tenía que atender a personas con necesidades muy distintas. Algunos usuarios querían un lugar tranquilo donde estudiar, mientras que otros necesitaban ayuda para utilizar bases de datos, imprimir documentos o encontrar fuentes fiables. Cuando alguien estaba investigando, intentaba ayudarle a distinguir la información fiable de aquella que podía estar desactualizada o ser inexacta. En los momentos de mayor actividad, podía tener que atender varias peticiones a la vez, así que necesitaba controlar qué estaba esperando cada persona. El reto consistía en ayudar sin hacerles simplemente el trabajo.
Main changes
tiene que atendertenía que atenderquierenqueríannecesitannecesitabanestá investigandoestaba investigandointento ayudarleintentaba ayudarlepuede estarpodía estarpuedo tenerpodía tenernecesito controlarnecesitaba controlarestá esperandoestaba esperandoconsisteconsistía
📘 B2 | Grammar point
«distinguir A de B»
We use distinguir A de B to say that we can tell two things apart.
Easy pattern: distinguir + A + de + B
Ayudo a distinguir la información fiable de la información inexacta.
I help tell trustworthy information apart from inaccurate information.
I help tell trustworthy information apart from inaccurate information.
Distingo una fuente actual de una desactualizada.
I tell a current source apart from an outdated one.
I tell a current source apart from an outdated one.
Es importante distinguir los hechos de las opiniones.
It is important to distinguish facts from opinions.
It is important to distinguish facts from opinions.
Remember: Spanish uses de between the two things being distinguished.
🔊 AUDIO B2
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
B2 | Practice
Practice the story — B2
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- base de datos — database
- fuente fiable — reliable source
- fiable — trustworthy
- distinguir A de B — tell A apart from B
- desactualizado — outdated
- inexacto — inaccurate
- atender peticiones — deal with requests
- llevar el control — keep track of
- investigar — do research
- necesidad — need
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Reading comprehension
- ¿Qué necesidades distintas pueden tener los usuarios?
- ¿Cómo ayudo durante una investigación?
- ¿Por qué es importante no hacer el trabajo por ellos?
Translation practice
Translate into English:
- Busco fuentes fiables.
- Distingo información fiable de información inexacta.
- Controlo varias peticiones.
Translate into Spanish:
- Some visitors need help with databases.
- Information may be outdated.
- I keep track of several requests.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
C1 | ADVANCED
Una de las partes menos visibles del trabajo en una biblioteca es mantener una colección que siga siendo útil con el paso del tiempo. Se añaden regularmente nuevos libros y recursos, pero el espacio en las estanterías es limitado, por lo que también hay que revisar el material antiguo. Tengo en cuenta con qué frecuencia se utiliza un ejemplar, si su información sigue estando actualizada y si ha sido sustituido por una edición posterior. Retirar material no consiste simplemente en hacer sitio; exige criterio. Si se permite que permanezca información desactualizada, puede perjudicar la calidad de la colección en su conjunto.
C1 | ADVANCED
One of the less visible parts of library work is maintaining a collection that remains useful over time. New books and resources are added regularly, but shelf space is limited, so older material has to be reviewed as well. I take into account how often an item is used, whether its information is still current, and whether another edition has superseded it. Removing material is not simply a matter of making room; it requires judgment. If outdated information is allowed to linger, it can undermine the quality of the collection as a whole.
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⏳ C1 | Past version
This reflective description moves into the past mainly with the imperfect. The earlier replacement becomes había sido sustituido, while subjunctive forms shift to the imperfect subjunctive.
Una de las partes menos visibles del trabajo en una biblioteca era mantener una colección que siguiera siendo útil con el paso del tiempo. Se añadían regularmente nuevos libros y recursos, pero el espacio en las estanterías era limitado, por lo que también había que revisar el material antiguo. Tenía en cuenta con qué frecuencia se utilizaba un ejemplar, si su información seguía estando actualizada y si había sido sustituido por una edición posterior. Retirar material no consistía simplemente en hacer sitio; exigía criterio. Si se permitía que permaneciera información desactualizada, podía perjudicar la calidad de la colección en su conjunto.
Main changes
eserasiga siendosiguiera siendoSe añadenSe añadíanhay que revisarhabía que revisarTengo en cuentaTenía en cuentase utilizase utilizabasigue estandoseguía estandoha sido sustituidohabía sido sustituidoconsisteconsistíaexigeexigíase permitese permitíapermanezcapermanecierapuede perjudicarpodía perjudicar
📘 C1 | Grammar point
«si… y si…» to list indirect criteria
Spanish can repeat si to present several yes/no criteria inside the same sentence.
Easy pattern: verb + si + criterion 1 + y si + criterion 2
Tengo en cuenta si la información sigue actualizada y si ha sido sustituida.
I consider whether the information is still current and whether it has been superseded.
I consider whether the information is still current and whether it has been superseded.
Compruebo si el libro se usa y si existe una edición más reciente.
I check whether the book is used and whether a newer edition exists.
I check whether the book is used and whether a newer edition exists.
Valoro si el recurso sigue siendo útil y si ocupa demasiado espacio.
I assess whether the resource is still useful and whether it takes up too much space.
I assess whether the resource is still useful and whether it takes up too much space.
Remember: this si means “whether”, not “if” in a condition.
🔊 AUDIO C1
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
C1 | Practice
Practice the story — C1
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- mantener una colección — maintain a collection
- tener en cuenta — take into account
- información actualizada — current information
- sustituir — supersede
- hacer sitio — make room
- permanecer — linger
- perjudicar — undermine
- en su conjunto — as a whole
- ejemplar — item/copy
- criterio — judgment
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Reading comprehension
- ¿Por qué una colección necesita revisarse con el tiempo?
- ¿Qué criterios utilizo para valorar un ejemplar?
- ¿Por qué retirar material exige criterio?
Translation practice
Translate into English:
- Mantengo la colección actualizada.
- Tengo en cuenta la frecuencia de uso.
- Retirar material exige criterio.
Translate into Spanish:
- Shelf space is limited.
- Older material must be reviewed.
- Outdated information can undermine the collection.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
C2 | PROFICIENCY
La labor bibliotecaria implica cada vez más desenvolverse en un entorno en el que el acceso a la información es abundante, pero su fiabilidad resulta desigual. Encontrar una fuente rara vez es ya la parte difícil; evaluar su procedencia, autoridad, relevancia y limitaciones resulta mucho más exigente. Cuando ayudo en una investigación, intento evitar que los usuarios acepten los resultados de búsqueda simplemente por lo que parecen y les animo a seguir las pruebas hasta llegar a la fuente original. Después de comprobar lo fácilmente que una información poco fiable puede repetirse hasta llegar a parecer creíble, soy especialmente cautelosa con las afirmaciones que circulan sin una atribución clara. La función de una biblioteca no consiste únicamente en proporcionar acceso a la información, sino en dar a las personas herramientas para interpretarla de forma crítica e independiente.
C2 | PROFICIENCY
Librarianship increasingly involves navigating an environment in which access to information is abundant but reliability is uneven. Finding a source is rarely the difficult part anymore; evaluating its provenance, authority, relevance, and limitations is far more demanding. When assisting with research, I try to steer users away from taking search results at face value and encourage them to follow the evidence back to its original source. Having seen how easily weak information can be repeated until it appears credible, I am particularly wary of claims that circulate without clear attribution. The role of a library is not merely to provide access to information, but to equip people to make sense of it critically and independently.
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⏳ C2 | Past version
This reflective description moves into the past mainly with the imperfect. After evitaba que, the subjunctive shifts to aceptaran.
La labor bibliotecaria implicaba cada vez más desenvolverse en un entorno en el que el acceso a la información era abundante, pero su fiabilidad resultaba desigual. Encontrar una fuente rara vez era ya la parte difícil; evaluar su procedencia, autoridad, relevancia y limitaciones resultaba mucho más exigente. Cuando ayudaba en una investigación, intentaba evitar que los usuarios aceptaran los resultados de búsqueda simplemente por lo que parecían y les animaba a seguir las pruebas hasta llegar a la fuente original. Después de comprobar lo fácilmente que una información poco fiable podía repetirse hasta llegar a parecer creíble, era especialmente cautelosa con las afirmaciones que circulaban sin una atribución clara. La función de una biblioteca no consistía únicamente en proporcionar acceso a la información, sino en dar a las personas herramientas para interpretarla de forma crítica e independiente.
Main changes
implicaimplicabaeseraresultaresultabaayudoayudabaintento evitarintentaba evitaraceptenaceptaranparecenparecíanles animoles animabapuede repetirsepodía repetirsesoyeracirculancirculabanconsisteconsistía
📘 C2 | Grammar point
«hasta + infinitive» = reaching a result
We can use hasta + infinitive to show that a process continues until it reaches a particular result.
Easy pattern: process + hasta + infinitive
Una información puede repetirse hasta llegar a parecer creíble.
Weak information can be repeated until it appears credible.
Weak information can be repeated until it appears credible.
Sigo la evidencia hasta llegar a la fuente original.
I follow the evidence until I reach the original source.
I follow the evidence until I reach the original source.
Comparo varias fuentes hasta encontrar una respuesta fiable.
I compare several sources until I find a reliable answer.
I compare several sources until I find a reliable answer.
Remember: here hasta marks the result reached at the end of a process.
🔊 AUDIO C2
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
C2 | Practice
Practice the story — C2
Trabajando en una biblioteca
Vocabulary
- procedencia — provenance
- autoridad — authority
- disuadir de aceptar sin cuestionar — steer away from taking at face value
- aceptar por lo que parece — take at face value
- seguir hasta la fuente — trace back to its source
- mostrarse cautelosa — be wary of
- atribución — attribution
- interpretar — make sense of
- dar herramientas — equip someone
- fiabilidad — reliability
Complete the sentences
Choose the correct answer
Build the sentence
Tap the words in the correct order. Tap a placed word to return it to the word bank.
Reading comprehension
- ¿Por qué encontrar una fuente ya no es la parte más difícil?
- ¿Qué criterios debo evaluar en una fuente?
- ¿Qué significa interpretar la información de forma crítica?
Translation practice
Translate into English:
- Evalúo la procedencia de una fuente.
- No acepto resultados solo por su apariencia.
- Sigo las pruebas hasta la fuente original.
Translate into Spanish:
- Reliability can be uneven.
- Weak information may appear credible.
- Libraries help people evaluate information critically.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.