Keywords: zoológico · animales · visita · conservación
Grammar focus:
Spanish verbs that can be shifted into the past are highlighted in blue.
Under each reading, open Past version and Grammar point
to compare forms and understand one useful feature of Spanish.
A1 | BEGINNER
Lucía va al zoológico con su familia. Ve leones, jirafas y elefantes. También hace fotos de los monos mientras saltan. Compra un helado y camina por los senderos. Al final del día, vuelve a casa feliz porque le encantan los animales.
A1 | BEGINNER
Lucia goes to the zoo with her family. She sees lions, giraffes, and elephants. She also takes pictures of the monkeys jumping. She buys an ice cream and walks along the paths. At the end of the day, she goes home happy because she loves animals.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ A1 | Past version
The visit is a completed sequence, so the main actions use the preterite. Her love of animals is background information and uses the imperfect.
Lucía fue al zoológico con su familia. Vio leones, jirafas y elefantes. También hizo fotos de los monos mientras saltaban. Compró un helado y caminó por los senderos. Al final del día, volvió a casa feliz porque le encantaban los animales.
Main changes
vafueveviohacehizocompracomprócaminacaminóvuelvevolvióencantanencantaban
📘 A1 | Grammar point
«al» = «a + el»
In va al zoológico, al is the required contraction of a + el. We say voy al parque and voy al museo, but voy a la playa because the article is feminine.
🔊 AUDIO A1
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
A1 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — A1
Una visita al zoológico
Vocabulary
- ir al zoológico — go to the zoo
- con su familia — with her family
- ver leones — see lions
- jirafas y elefantes — giraffes and elephants
- hacer fotos — take pictures
- monos saltando — jumping monkeys
- comprar un helado — buy an ice cream
- caminar por los senderos — walk along the paths
- volver a casa — go home
- encantarle los animales — love animals
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Click the words in the correct order. You can click a placed word to return it.
Reading comprehension
- ¿Con quién va Lucía al zoológico?
- ¿Qué animales ve?
- ¿Qué hace después de comprar un helado?
- ¿Por qué vuelve a casa feliz?
Translation practice
Translate into English:
- Lucía va al zoológico con su familia.
- Hace fotos de los monos mientras saltan.
- Al final del día, vuelve a casa feliz.
Translate into Spanish:
- She sees lions, giraffes, and elephants.
- She buys an ice cream and walks along the paths.
- She loves animals.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
A2 | ELEMENTARY
Lucía visita el zoológico con sus amigos. Observa los diferentes hábitats de los animales y lee los carteles informativos. Hace fotos de los tigres y los pingüinos. Durante la visita, compra un recuerdo en la tienda del zoológico. Antes de salir, se detiene a ver el espectáculo de delfines.
A2 | ELEMENTARY
Lucia visits the zoo with her friends. She observes the different animal habitats and reads the information signs. She takes pictures of the tigers and penguins. During the visit, she buys a souvenir at the zoo shop. Before leaving, she stops to watch the dolphin show.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ A2 | Past version
All the actions belong to a visit that has already finished, so the main verbs use the preterite.
Lucía visitó el zoológico con sus amigos. Observó los diferentes hábitats de los animales y leyó los carteles informativos. Hizo fotos de los tigres y los pingüinos. Durante la visita, compró un recuerdo en la tienda del zoológico. Antes de salir, se detuvo a ver el espectáculo de delfines.
Main changes
visitavisitóobservaobservóleeleyóhacehizocompracompróse detienese detuvo
📘 A2 | Grammar point
«antes de» + infinitive
Use antes de + infinitive when the subject of both actions is the same: Antes de salir, se detiene. With different subjects, Spanish uses antes de que + subjunctive: Se detiene antes de que sus amigos salgan.
🔊 AUDIO A2
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
A2 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — A2
Una visita al zoológico
Vocabulary
- visitar el zoológico — visit the zoo
- con sus amigos — with her friends
- hábitats de los animales — animal habitats
- leer los carteles — read the signs
- carteles informativos — information signs
- hacer fotos — take pictures
- tigres y pingüinos — tigers and penguins
- comprar un recuerdo — buy a souvenir
- tienda del zoológico — zoo shop
- espectáculo de delfines — dolphin show
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Reading comprehension
- ¿Qué información lee Lucía durante la visita?
- ¿De qué animales hace fotos?
- ¿Dónde compra un recuerdo?
- ¿Qué hace antes de salir?
Translation practice
Translate into English:
- Lucía visita el zoológico con sus amigos.
- Observa los diferentes hábitats de los animales.
- Antes de salir, se detiene a ver el espectáculo de delfines.
Translate into Spanish:
- She reads the information signs.
- She takes pictures of the tigers and penguins.
- She buys a souvenir at the zoo shop.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
B1 | INTERMEDIATE
Lucía disfruta explorando el zoológico y aprendiendo sobre la vida salvaje. Observa de cerca a los gorilas y queda impresionada por su inteligencia. También visita el aviario, donde admira los colores brillantes de los loros. Durante el almuerzo, conversa con sus amigos sobre sus animales favoritos. Antes de irse, asiste a una charla sobre la conservación de especies en peligro de extinción.
B1 | INTERMEDIATE
Lucia enjoys exploring the zoo and learning about wildlife. She closely observes the gorillas and is impressed by their intelligence. She also visits the aviary, where she admires the bright colors of the parrots. During lunch, she talks with her friends about their favorite animals. Before leaving, she attends a talk about the conservation of endangered species.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ B1 | Past version
The reading summarizes a completed visit, so the preterite presents each main experience as a finished event.
Lucía disfrutó explorando el zoológico y aprendiendo sobre la vida salvaje. Observó de cerca a los gorilas y quedó impresionada por su inteligencia. También visitó el aviario, donde admiró los colores brillantes de los loros. Durante el almuerzo, conversó con sus amigos sobre sus animales favoritos. Antes de irse, asistió a una charla sobre la conservación de especies en peligro de extinción.
Main changes
disfrutadisfrutóobservaobservóqueda impresionadaquedó impresionadavisitavisitóadmiraadmiróconversaconversóasisteasistió
📘 B1 | Grammar point
«disfrutar» + gerund
A gerund can follow disfrutar to name the activity that gives pleasure: disfruta explorando el zoológico. With a noun, Spanish also commonly uses disfrutar de: disfruta de la visita.
🔊 AUDIO B1
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
B1 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — B1
Una visita al zoológico
Vocabulary
- disfrutar explorando — enjoy exploring
- vida salvaje — wildlife
- observar de cerca — observe closely
- quedar impresionada — be impressed
- la inteligencia — intelligence
- visitar el aviario — visit the aviary
- colores brillantes — bright colors
- los loros — parrots
- animales favoritos — favorite animals
- especies en peligro de extinción — endangered species
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Reading comprehension
- ¿Por qué queda impresionada por los gorilas?
- ¿Qué encuentra en el aviario?
- ¿De qué conversa durante el almuerzo?
- ¿Qué aprende antes de marcharse?
Translation practice
Translate into English:
- Lucía disfruta explorando el zoológico.
- Queda impresionada por la inteligencia de los gorilas.
- Asiste a una charla sobre especies en peligro de extinción.
Translate into Spanish:
- She visits the aviary.
- She admires the bright colors of the parrots.
- She talks with her friends about their favorite animals.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
B2 | UPPER-INTERMEDIATE
Lucía visita un zoológico reconocido por sus esfuerzos en la conservación de especies en peligro. Se interesa por el programa de rehabilitación de animales rescatados y conversa con un cuidador sobre los desafíos de reintroducir animales en su hábitat natural. En el acuario, observa tiburones y aprende sobre la contaminación de los océanos. Al final del recorrido, reflexiona sobre la importancia de preservar la biodiversidad y proteger el medio ambiente.
B2 | UPPER-INTERMEDIATE
Lucia visits a zoo known for its efforts in the conservation of endangered species. She takes an interest in the rehabilitation program for rescued animals and talks with a zookeeper about the challenges of reintroducing animals into their natural habitat. In the aquarium, she observes sharks and learns about ocean pollution. At the end of the tour, she reflects on the importance of preserving biodiversity and protecting the environment.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ B2 | Past version
The tour has already finished, so the main actions shift to the preterite.
Lucía visitó un zoológico reconocido por sus esfuerzos en la conservación de especies en peligro. Se interesó por el programa de rehabilitación de animales rescatados y conversó con un cuidador sobre los desafíos de reintroducir animales en su hábitat natural. En el acuario, observó tiburones y aprendió sobre la contaminación de los océanos. Al final del recorrido, reflexionó sobre la importancia de preservar la biodiversidad y proteger el medio ambiente.
Main changes
visitavisitóse interesase interesóconversaconversóobservaobservóaprendeaprendióreflexionareflexionó
📘 B2 | Grammar point
«interesarse por»
The pronominal verb interesarse is followed by por: se interesa por el programa. Do not confuse this structure with interesar: El programa le interesa.
🔊 AUDIO B2
🇪🇸 Spanish
Reading
Song
🇬🇧 English
Spoken
Song
B2 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — B2
Una visita al zoológico
Vocabulary
- esfuerzos de conservación — conservation efforts
- especies en peligro — endangered species
- interesarse por — take an interest in
- programa de rehabilitación — rehabilitation program
- animales rescatados — rescued animals
- un cuidador — a zookeeper
- hábitat natural — natural habitat
- contaminación de los océanos — ocean pollution
- preservar la biodiversidad — preserve biodiversity
- proteger el medio ambiente — protect the environment
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Reading comprehension
- ¿Qué labor de conservación realiza el zoológico?
- ¿Qué dificultad comenta el cuidador?
- ¿Qué relación establece el texto entre el acuario y la contaminación?
- ¿Sobre qué reflexiona Lucía al final?
Translation practice
Translate into English:
- Lucía visita un zoológico conocido por sus esfuerzos de conservación.
- Conversa con un cuidador sobre los animales rescatados.
- Reflexiona sobre la importancia de preservar la biodiversidad.
Translate into Spanish:
- She takes an interest in the rehabilitation program.
- The animals return to their natural habitat.
- She learns about ocean pollution.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
C1 | ADVANCED
Para Lucía, el zoológico no es solo un lugar de entretenimiento, sino una plataforma educativa. Explora el centro de investigación, donde los expertos estudian el comportamiento animal. Habla con un biólogo sobre la ética de mantener animales en cautividad y sobre cómo equilibrar la conservación con el bienestar animal. Mientras observa a los orangutanes, reflexiona sobre la deforestación y el impacto de la actividad humana en su supervivencia. Se marcha con una visión más crítica de la conservación.
C1 | ADVANCED
For Lucia, the zoo is not just a place for entertainment but an educational platform. She explores the research center, where experts study animal behavior. She discusses with a biologist the ethics of keeping animals in captivity and how to balance conservation with animal welfare. While observing the orangutans, she reflects on deforestation and the impact of human activity on their survival. She leaves with a more critical view of conservation.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ C1 | Past version
The general view of the zoo uses the imperfect, while the specific actions of the visit use the preterite.
Para Lucía, el zoológico no era solo un lugar de entretenimiento, sino una plataforma educativa. Exploró el centro de investigación, donde los expertos estudiaban el comportamiento animal. Habló con un biólogo sobre la ética de mantener animales en cautividad y sobre cómo equilibrar la conservación con el bienestar animal. Mientras observaba a los orangutanes, reflexionó sobre la deforestación y el impacto de la actividad humana en su supervivencia. Se marchó con una visión más crítica de la conservación.
Main changes
eseraexploraexploróestudianestudiabanhablahablóobservaobservabareflexionareflexionóse marchase marchó
📘 C1 | Grammar point
«no solo…, sino…»
The pattern no solo…, sino… adds a second idea that expands or corrects the first: no es solo entretenimiento, sino una plataforma educativa. When a conjugated verb follows, use sino que: no solo observa, sino que también reflexiona.
🔊 AUDIO C1
🇪🇸 Spanish
Reading
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🇬🇧 English
Spoken
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C1 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — C1
Una visita al zoológico
Vocabulary
- plataforma educativa — educational platform
- centro de investigación — research center
- comportamiento animal — animal behavior
- mantener en cautividad — keep in captivity
- bienestar animal — animal welfare
- equilibrar la conservación — balance conservation
- los orangutanes — orangutans
- la deforestación — deforestation
- actividad humana — human activity
- visión crítica — critical view
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Reading comprehension
- ¿Por qué considera el zoológico una plataforma educativa?
- ¿Qué dilema conversa con el biólogo?
- ¿Qué relación existe entre los orangutanes y la deforestación?
- ¿Cómo cambia su visión al final de la visita?
Translation practice
Translate into English:
- El zoológico no es solo entretenimiento, sino una plataforma educativa.
- Lucía habla con un biólogo sobre el bienestar animal.
- Se marcha con una visión más crítica de la conservación.
Translate into Spanish:
- Experts study animal behavior.
- She reflects on deforestation and human activity.
- Keeping animals in captivity raises ethical questions.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
C2 | PROFICIENT
Lucía examina el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica. Analiza cómo los programas de conservación han evolucionado con el tiempo y debate con investigadores sobre el papel de los zoológicos en la protección de especies. Cuestiona si los entornos artificiales pueden replicar realmente los ecosistemas naturales. Al finalizar su visita, reflexiona sobre cómo la interacción con la fauna puede moldear la percepción pública de la conservación y el respeto por la naturaleza.
C2 | PROFICIENT
Lucia examines the zoo from an ecological and philosophical perspective. She analyzes how conservation programs have evolved over time and debates with researchers about the role of zoos in species protection. She questions whether artificial environments can truly replicate natural ecosystems. By the end of her visit, she reflects on how interaction with wildlife can shape public perception of conservation and respect for nature.
Todo lo que sabe lo aprendió en LecturaBilingue.com, el lugar donde las historias cobran vida.She learned everything she knows at LecturaBilingue.com — the place where stories come alive.
⏳ C2 | Past version
The analysis is placed after the visit. The pluperfect marks an earlier development, while the imperfect keeps the possibilities that were being considered at that time.
Lucía examinó el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica. Analizó cómo los programas de conservación habían evolucionado con el tiempo y debatió con investigadores sobre el papel de los zoológicos en la protección de especies. Cuestionó si los entornos artificiales podían replicar realmente los ecosistemas naturales. Al finalizar su visita, reflexionó sobre cómo la interacción con la fauna podía moldear la percepción pública de la conservación y el respeto por la naturaleza.
Main changes
examinaexaminóanalizaanalizóhan evolucionadohabían evolucionadodebatedebatiócuestionacuestionópueden replicarpodían replicarreflexionareflexionópuede moldearpodía moldear
📘 C2 | Grammar point
«cómo» and «si» in indirect questions
In analiza cómo han evolucionado, cómo keeps its written accent because it introduces an indirect question. In cuestiona si pueden replicar, si has no accent: it introduces an indirect yes/no question.
🔊 AUDIO C2
🇪🇸 Spanish
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🇬🇧 English
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Song
C2 | Practice
Match — Quizlet
Practice the Spanish–English vocabulary for this level.
Practice the story — C2
Una visita al zoológico
Vocabulary
- perspectiva ecológica — ecological perspective
- perspectiva filosófica — philosophical perspective
- programas de conservación — conservation programs
- evolucionar con el tiempo — evolve over time
- protección de especies — species protection
- entornos artificiales — artificial environments
- ecosistemas naturales — natural ecosystems
- interacción con la fauna — interaction with wildlife
- percepción pública — public perception
- respeto por la naturaleza — respect for nature
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Reading comprehension
- ¿Qué evolución analiza Lucía?
- ¿Qué función de los zoológicos somete a debate?
- ¿Por qué cuestiona los entornos artificiales?
- ¿Cómo puede influir la interacción con la fauna en la sociedad?
Translation practice
Translate into English:
- Lucía examina el zoológico desde una perspectiva ecológica y filosófica.
- Cuestiona si los entornos artificiales pueden replicar ecosistemas naturales.
- La interacción con la fauna puede moldear la percepción pública.
Translate into Spanish:
- Conservation programs have evolved over time.
- She debates the role of zoos in species protection.
- She reflects on respect for nature.
Reading comprehension and translation are extra activities and do not count towards the score.
